L'insegnamento dell'arte nell'educazione integrale

Questa ricerca si propone di indagare le attivit didattiche degli insegnanti di scuola primaria che lavorano nei laboratori artistici delle scuole comunali a tempo prolungato della citt di Londrina, Paran . L'oggetto di studio stato l'insegnante e la sua azione didattica. Il metodo utilizzato stato quello dialettico. Si tratta di uno studio qualitativo e quantitativo in cui stato somministrato a questi insegnanti un questionario aperto e chiuso. La ricerca ha indagato se ci sono stati cambiamenti nelle attivit didattiche di questi insegnanti di laboratori artistici, quali sono stati i cambiamenti, gli aspetti positivi e quelli negativi, e ha cercato di capire se il Programma di formazione continua e altre azioni - come la formazione continua e lo scambio di esperienze - hanno contribuito a migliorare le attivit didattiche di questi insegnanti.La metodologia utilizzata nei corsi di formazione continua per questi insegnanti stata la Proposta triangolare di Ana Mae Barbosa (1991), che articola tre campi concettuali dell'arte: il fare artistico, l'apprezzamento estetico e la contestualizzazione storica.