Les Représentations Sociales Du Gestionnaire de Classe Ordinaire

La recherche s'est pench e sur les repr sentations sociales du gestionnaire de la classe ordinaire dans l'inclusion de l' l ve ayant des besoins ducatifs sp ciaux (SEN), en vue de produire les changements n cessaires dans les pratiques manag riales et p dagogiques assum es par l'enseignant l'attention de ceux qui les manifestent. Afin de remplir ces conditions, la th orie des repr sentations sociales de Serge Moscovici (1961) a t utilis e, ainsi que les hypoth ses th oriques de la gestion de l' ducation, de la gestion de la classe et de l' ducation inclusive. Cette recherche a adopt le paradigme interpr tatif avec une approche qualitative bas e sur le constructionnisme social comme position pist mologique, qui a contribu la compr hension des voix des enseignants, soutenue par une ontologie relativiste intersubjective, bas e sur la m thode ph nom nologique-herm neutique.