Les Humanités classiques au point de vue national

L' ducation est un d veloppement de l'esprit, soumis aux lois de toute volution, individuelle ou collective. De l ce probl me qu'on s'est pos r cemment en Allemagne et en Angleterre: - La doctrine de l' volution justifie-t-elle les tudes classiques, au double point de vue du d veloppement individuel et du d veloppement national ? - Les r ponses sont fort diverses, soit en Angleterre, o MM. Spencer et Bain attaquent les tudes gr co-latines, soit en Allemagne, o MM. Preyer, Haeckel et Goering rejettent ces tudes, tandis que M. Vaihinger les d fend. En France, chose curieuse, le latin et le grec sont battus en br che par la plupart des purs litt rateurs; ils sont soutenus, au contraire, par des philosophes tels que MM. Ravaisson, Renouvier, Renan, Lachelier, Guyau, Rabier et bien d'autres, en m me temps que par des critiques litt raires aux vues philosophiques, tels que M. Bruneti re. M mes discussions en Italie, o un philosophe distingu , M. Fornelli, vient de publier un livre tr s complet pour la d fense de l'enseignement classique. La question, outre son importance sp culative, n'offre pas seulement un int r t scolaire, mais bien un int r t national et international...