Les enfants autistes dans le processus d'inclusion

Ce livre aborde la question des processus d'inclusion dans l'environnement ducatif et la soci t des enfants autistes, et pr sente une proposition de pratique de l'intervention psychop dagogique. L'objectif de ce travail est de comprendre le r le de la psychop dagogie, dans son ex cution en conjonction avec l' quipe multidisciplinaire, ainsi que les professionnels sp cialis s dans la sant et l' ducation, pour fournir le d veloppement des comp tences chez les l ves ayant des besoins sp cifiques, dans ce cas, l'autisme, l'objet de la recherche. Le travail qui aborde le th me de l'inclusion, en d limitant la question des enfants autistes et des ressources appliqu es pour l'assistance, comme par exemple l'utilisation de la technologie d'assistance, afin de proposer la minimisation de l'image du trouble rendant possible l'int gration ducative et sociale de l'individu. La m thodologie de cette recherche est qualitative, bas e sur la collecte de donn es par le biais de la recherche bibliographique, c'est- -dire l'analyse documentaire, ou par le biais des m dias imprim s et lectroniques.