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Lernprozesse dokumentieren, reflektieren und beurteilen
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Lernprozesse dokumentieren, reflektieren und beurteilen

Es werden praxis-bezogene Erfahrungen, und aktuelle Erkennt-nisse aus der Forschung zum Potenzial des Lerntagebuch- und Portfolio-Ansatzes präsentiert.
Undertittel
Lerntagebuch und Portfolio in Bildungsforschung und Bildungspraxis
ISBN
9783781515314
Språk
Tysk
Vekt
400 gram
Utgivelsesdato
1.3.2007
Antall sider
304