L'enseignement du portugais

Le travail pr sent ici est le r sultat d'une recherche bibliographique, motiv e par de nombreuses questions sur la grammaire traditionnelle, son histoire au cours de ses vingt-trois si cles d'existence, ainsi que son applicabilit dans les coles, et plus particuli rement en ce qui concerne l'enseignement de la langue portugaise. L'objectif de cette recherche n'est pas d'approfondir l'histoire de la grammaire traditionnelle, mais simplement de relater quelques moments importants de son histoire et de son utilisation aujourd'hui. Au cours des vingt-trois si cles, la grammaire traditionnelle a souvent rev tu un caract re philosophique et normatif. Cet ouvrage n'a pas pour but d'explorer l' tude de la grammaire normative utilis e dans nos coles. Il se contentera de pr senter des id es sur son utilisation, dans le but de stimuler la r flexion sur l'enseignement des langues l' cole, en proposant une strat gie possible pour rendre l'enseignement plus significatif pour les l ves.