Lehrprobe zum Thema "Ethikopia". Vielfalt moralischer Vorstellungen

Examensarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Ethik, Note: 1,5, Staatliches Seminar f r Didaktik und Lehrerbildung (Realschulen) Karlsruhe, Veranstaltung: Ethik, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Bildungsplan des Landes Baden W rttemberg 2004, die Landesverfassung und das Schulgesetz sehen vor, dass eine zentrale Aufgabe der Schule sowie auch des Ethikunterrichts die Bildung und Erziehung des SuS zu m ndigen und selbstkritischen B rgern ist. Die F rderung der Identit tsentwicklung sowie die Bef higung zu Selbststeuerung, Lebensgestaltung und Lebensplanung sind weitere essentielle Inhalte des Bildungsplanes. Genau hier halte ich es f r enorm wichtig, den SuS die M glichkeit zu er ffnen, ihre individuellen Normen und Werte zum Unterrichtsthema zu machen und in einen gr eren Zusammenhang zu setzen. Au erdem dienen Werte und Normen sowie die Auseinandersetzung mit Moral und moralischen Entscheidungen bzw. die Wertepluralit t einer Gesellschaft/Kultur als Orientierung f r die eigene Lebensgestaltung. Identifikation oder Alterit tserfahrungen durch die Konfrontation mit verschiedenen kulturellen Moralvorstellungen und die Frage nach einer "Universalmoral" unterst tzen die SuS in ihrer Identit tsentwicklung. Weiterhin wichtig ist die Entwicklung von ethischer Urteilsf higkeit, welche am Ende der Einheit nochmal intensiv aufgegriffen werden wird. Die Auseinandersetzung mit Moralvorstellungen, Werten und Normen anhand einiger wissenschaftlicher Definitionen sowie eigener Vorstellungen ist Grundlage, um eine ethische Urteilsf higkeit entwickeln zu k nnen. Die bernahme von pers nlicher Verantwortung f r die eigene Lebensf hrung w hrend und besonders nach der Schule schlie t sich hier ebenfalls an.