Lehrerfortbildung für die digitale Kultur

Im Laufe der Zeit haben die digitalen Informations- und Kommunikationstechnologien (DICT) erhebliche Ver nderungen im t glichen Leben der Menschen bewirkt, denn wir erleben jetzt eine digitale Kultur. Daher muss die Bildung im Sinne des konstruktivistischen Wissens mit dem Fortschritt der Gesellschaft und des Einzelnen Schritt halten, weshalb die IT in der Bildung heute weit verbreitet ist und reflektiert wird. In diesem Buch werden eine bibliografische Studie und eine Untersuchung mit Umfragecharakter vorgestellt, die in drei Mathematikstudieng ngen durchgef hrt wurde, um zu untersuchen, wie die Lehrerausbildung unter dem Gesichtspunkt der Cy(i)berformation abl uft und ob die Studieng nge p dagogische Praktiken mit IKT in ihren Lehrpl nen vorgesehen haben und somit den k nftigen Absolventen technische F higkeiten f r die p dagogische Informatik vermitteln.