L'éducation en Europe 1

Quiconque s'int resse l'Europe dans le cadre de la formation initiale ou continue des enseignants/adultes en ducation civique et en ducation aux droits de l'homme ne peut faire l' conomie d'une r flexion sur les concepts ducatifs europ ens. Le projet europ en peut tre abord sous plusieurs angles. L'auteur a opt pour cette dimension de r flexion. Les impulsions sont venues de la r flexion professionnelle sur les domaines th matiques cit s, de l'accomplissement des deux cours universitaires sur l' ducation politique et la comp tence interculturelle, de l' tude de la litt rature sp cialis e, des projets Comenius de l'UE et d'un stage ERASMUS en entreprise pour les enseignants avec des contacts avec d'autres syst mes scolaires/la formation pr professionnelle et de l'approche interdisciplinaire n cessaire dans l' ducation des adultes/la p dagogie des adultes avec la th matique, qui aiguise la conscience pour le complexe th matique. Pour l' ducation politique et civique, l' ducation sous forme de formation initiale, continue et permanente pr sente un int r t particulier dans le contexte europ en.Les processus sociaux, les attitudes culturelles et les d veloppements conomiques jouent un r le essentiel dans la mise en oeuvre, notamment de la formation en Europe.