Le Rôle de la Famille Dans Les Processus d'Apprentissage Virtuel

L'ann e 2020 a t enregistr e comme une "ann e oublier", car l'apparition du virus appel COVID-19 a provoqu une s rie de difficult s, de probl mes et de circonstances d favorables dans de nombreux secteurs sociaux, qui ont commenc se r organiser, planifier des ressources, des projets et des solutions cette "nouvelle r alit ". L' ducation n'a pas fait exception, puisque pour viter les agglom rations de masse et les contagions, un programme dont la principale caract ristique tait la distance, connu sous le nom de modalit virtuelle, a t mis en place. Les enseignants sont en contact avec les l ves gr ce l'utilisation de l'internet et des outils technologiques, mais ce sont les parents qui sont charg s de renforcer, r viser, orienter et d velopper le processus d'enseignement et d'apprentissage des l ves. Dans ce livre, travers une enqu te qualitative sur une tude de cas (m re de famille), le r le de la famille dans l' ducation virtuelle, les perceptions des sujets ducatifs sur la fonction familiale, les processus de m diation des apprentissages les plus significatifs et les implications de l'accompagnement familial seront explor s en profondeur,