Le processus d'enseignement et d'apprentissage des statistiques pour l'informatique

En raison de l' mergence de la soci t de l'information et de la connaissance - caract ris e par l'utilisation croissante des technologies de l'information et de la communication (TIC) et la gestion de grands volumes d'informations -, o la principale source de production, de pouvoir et de richesse est l'information, l'informatique s'est impos e comme la science responsable de l' tude du traitement automatique de l'information. Le sujet des statistiques dans le programme du dipl me d'ing nieur en informatique est important parce que ceux qui ma trisent ce contenu seront des professionnels qui se caract risent par le fait qu'ils vitent les sp culations subjectives et fournissent des solutions bas es sur des donn es, qu'ils sont clairs sur les processus de g n ration de donn es et qu'ils synth tisent l'information partir de grands volumes de donn es. L'acquisition de la pens e statistique par les tudiants est une t che complexe qui, en raison de son importance, commence dans l'enseignement primaire, secondaire et pr -universitaire et se poursuit dans l'enseignement universitaire.