Le piogge acide in un esperimento virtuale

L'interdisciplinarit , la contestualizzazione e la motivazione nell'insegnamento della chimica sono le principali sfide che gli insegnanti devono attualmente affrontare per ottenere buoni risultati nell'insegnamento della materia, dati i problemi fisici e amministrativi che si incontrano nelle istituzioni scolastiche pubbliche. Sebbene una delle metodologie per ottenere risultati significativi nell'insegnamento e nell'apprendimento degli studenti sia la sperimentazione, la realt diversa a causa dell'esiguo numero di scuole pubbliche con una struttura adeguata per la costruzione di laboratori di chimica. Tuttavia, con i programmi di inclusione digitale del governo, le scuole pubbliche sono sempre pi dotate di aule informatiche. In quest'ottica, l'obiettivo di questo lavoro fornire agli studenti del terzo anno della scuola secondaria di primo grado un'attivit sperimentale, con l'aiuto del laboratorio virtuale Yenka Chemistry, sul tema delle piogge acide. Il software si rivelato un ottimo strumento per l'insegnamento e l'apprendimento.