Le laboratoire de biologie

L'objectif de cette tude tait de concevoir une nouvelle fa on d'aborder le laboratoire de biologie avec une vision constructiviste dans l'enseignement secondaire g n ral. Par cons quent, le principal d fi de l' tude tait de revoir la conception didactique des enseignants et la fa on dont la biologie est enseign e dans les L.N. Dr Pedro Manuel Arcaya et Dr Carlos Diez del Ciervo. En ce qui concerne la m thodologie, le paradigme interpr tatif a t utilis , avec une approche qualitative, la m thode choisie tant la m thode ph nom nologique, en assumant les postulats de Heidegger pour comprendre les principes et les fondements de cette communaut d'enseignants. Les techniques utilis es pour collecter les informations ont t les entretiens approfondis et l'observation participante, et l'analyse a t r alis e par le biais de la th orie ancr e, dans ses deux dimensions, la m thode de comparaison continue (Continuous Comparison Method, CQM) et l' chantillonnage th orique (Theoretical Sampling, TM). Outre la structuration, le contraste, la triangulation et la th orisation inh rents la recherche qualitative.