Le corps de l'adolescent dans l'éducation

Les adolescents passent par des transformations physiques, motionnelles, physiologiques et psychologiques qui interf rent avec leurs capacit s d'apprentissage et intellectuelles. L'auteur a mis en vidence le conflit de cette phase, en explorant le d veloppement du corps, ainsi que la proprioception et les sensations qui mergent du corps et de la psych . L'approfondissement et l' tude de la relation corps/esprit sont n cessaires pour comprendre la connaissance et le d veloppement au cours de l'adolescence. L'apprentissage est galement consid r ici comme un processus de connaissance du monde interne, c'est- -dire de la perception que l'individu a de lui-m me, de ses sensations motionnelles et physiques, de sa relation amoureuse avec sa famille, ses amis, ses ducateurs, de l'environnement social et de l'univers technologique qui formeront le processus cognitif. Les recherches sur la physiologie du corps, le d veloppement et le fonctionnement du cerveau et la formation du psychisme sont d'une grande utilit pour les parents, les ducateurs et les adolescents eux-m mes. Ces connaissances sont essentielles. Les th ories de l'analyse bio nerg tique et de la biosynth se, qui consid rent que le corps et l'esprit sont int gr s, ont corrobor le fait que la perception motionnelle et corporelle de soi est la cl de l'intelligence et de l'apprentissage.