Le Caractère Pédagogique de la Philosophie Senekienne

Ce livre vise r fl chir sur le caract re p dagogique de la philosophie chez S n que (4 av. J.-C. - 65 ap. J.-C.). Il a cherch analyser la conception sto cienne de l' ducation, de la nature humaine, du bien supr me et du r le de la philosophie dans la formation humaine. Chez S n que, l'homme est con u comme un tre corporel et spirituel, il est donc porteur d'une nature fragile et susceptible des maux de cette vie, mais il est aussi le possesseur d'un attribut sup rieur, la raison humaine. En vivant conform ment sa propre nature, l'homme peut atteindre le bien supr me, savoir la vie vertueuse, le bonheur et la perfection. Or, c'est l que r side son optimisme p dagogique, la possibilit d'une r g n ration humaine partir du processus formatif de l'auto- ducation. Cette r g n ration est possible gr ce l' ducation et la philosophie, afin qu'elles concr tisent la formation de l'homme id al s n kien, le sage. Par cons quent, cette recherche est pertinente pour le domaine des tudes des productions acad miques, en particulier partir d'une analyse centr e sur les tudes de la philosophie et de l' ducation dans l'antiquit .