L'apprentissage au-délà de l'école

Partant des faits observ s Madagascar, la pr sente recherche aborde la probl matique du d veloppement de l' ducation non formelle dans ce pays. En effet, l' ducation non formelle ne dispose pas encore de ses lettres de noblesse pour son efficacit Madagascar malgr l'existence de textes r glementaires. Difficilement rep r e et rep rable, l'ENF s'est parfois cantonn e un simple r le de sous-traitant des politiques scolaires. Comment redynamiser l'ENF afin qu'elle s'int gre pleinement dans le syst me ducatif malgache? Autour de cette probl matique, reconnaitre et valoriser les acquis de l' ducation non formelle sont les moyens les plus efficaces. L' tude montre que l'ENF a la double nature d' tre une opportunit d' ducation et de formation aux m tiers pour les individus qui n'ont pas eu la chance d'aller l' cole, ou qui n'ont pas pu s'y maintenir et cadre surtout avec les besoins des populations d favoris es en mati re d' ducation et d'apprentissage de m tiers visant une r insertion socioprofessionnelle ou un auto-emploi des apprenants.