Laboratórios Virtuais de Aprendizagem

Esta pesquisa teve como objetivo o desenvolvimento de um Laborat rio Virtual de Aprendizagem (LVA) - Hidrol ndia e a avalia o do seu impacto em termos de aprendizagem, aplicado em disciplinas de mec nica dos fluidos e hidr ulica, na gradua o de cursos de Engenharia, no Instituto de Pesquisas Hidr ulicas - IPH, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS, Brasil. A pesquisa foi realizada atrav s do uso do LVA, especialmente desenvolvido para as disciplinas de gradua o em cursos de Engenharia. Um total de 414 alunos, pertencentes a tr s cursos de Engenharia, participaram da pesquisa. O Hidrol ndia permite a simula o de v rios processos referentes a tr s pr ticas laboratoriais da disciplina: velocidade em canal, aferi o de Venturi e esvaziamento de reservat rio. A base te rica que d alicerce para este trabalho a da aprendizagem significativa (meaningful learning), dentro de uma perspectiva construtivista, abordagem proposta principalmente por David Jonassen.