La rivoluzione dell'insegnamento della matematica

Questo libro tratta degli effetti dei metodi di insegnamento basati sulle competenze utilizzati dagli insegnanti di matematica nell'insegnamento della matematica nelle scuole secondarie e del loro contributo agli studenti delle scuole secondarie per quanto riguarda le loro prestazioni in matematica, in particolare negli esami nazionali. Lo studio stato condotto nel Comune di Njombe in alcune scuole secondarie pubbliche selezionate. I partecipanti erano direttori scolastici, insegnanti di matematica e studenti della terza e quarta classe. Lo studio si avvalso di un paradigma di ricerca pragmatico in cui stato utilizzato un approccio misto. Per la raccolta dei dati sono stati utilizzati i metodi del focus group, dell'intervista, dell'analisi documentale e del questionario. I dati qualitativi e quantitativi sono stati raccolti e analizzati, rispettivamente, con il metodo tematico e SPSS. I risultati dello studio hanno evidenziato che le prestazioni matematiche degli studenti sono aumentate e la comprensione dei concetti matematici aumentata, come dimostrano le applicazioni dei concetti matematici da parte degli studenti in situazioni reali.