La médicalisation de l'échec scolaire à l'école primaire en Turquie

Se situant l'intersection de la sociologie de l' ducation et de la sociologie de la sant , ce livre aborde une question peu travaill e en Turquie par la sociologie: l' chec scolaire. En l'absence d'une approche sociale sur les in galit s devant la r ussite scolaire, celle-ci voque sur la sc ne sociale plut t un probl me m dico-psychologique.
Dans l'objectif de comprendre la m dicalisation de l' chec scolaire au niveau de l' cole primaire, ce livre mobilise les apports d'une analyse pluridimensionnelle. La lecture sociohistorique d'un corpus documentaire permet de retracer la construction historique de l' chec scolaire, ainsi que sa connotation m dico-psychologique. L'analyse des donn es de l'enqu te de terrain conduite entre novembre 2018 et janvier 2020 d voile quant elle la construction interactionnelle de la m dicalisation.
mergeant comme le produit d'un ordre m dico-scolaire n goci , la m dicalisation de l' chec scolaire traduit un processus discontinu, paradoxal et in galitaire.