La influencia de las emociones en la convivencia escolar

En el aula escolar se congregan particularidades subjetivas a partir de las historias y experiencias de los alumnos, haciendo que sea un espacio de construcci n social y convivencia con otros en el desarrollo de sus emociones. Con esto, los conflictos intrapersonales son llevados al aula, afectando e influyendo en la convivencia escolar y las relaciones interpersonales. Algunos de estos problemas se nutren en una escuela continuamente centrada en lo cognitivo que olvida la dimensi n socio-afectiva y emocional, lo que produce que ese "aprender a vivir juntos" (Del Rey, Ortega, & Feria, 2009), dentro de los planteles educativos sea inc modo, dif cil de manejar, e indeseable para la comunidad estudiantil, adicionalmente con frecuencia no se trata el problema, ni se tiene idea de c mo proceder ante ello.Dentro de un ejercicio investigativo realizado en una escuela de Bogot , Colombia, se pudo analizar que los estudiantes presentan dificultades para reconocer sus emociones y para manejar los conflictos interpersonales, lo que lleva a conductas violentas y acciones que no permiten el ptimo desarrollo del ejercicio educativo.