La dimensión ambiental en la Educación Museológica

La obra realiza un estudio desde los or genes del coleccionismo, su g nesis educativa, la necesidad dial ctica de la emergencia de una nueva organizaci n, el museo, y su evoluci n hist rica y cultural, las que muestran el desarrollo de un proceso de democratizaci n gradual. Una propuesta de principios y de relaciones entre las ciencias Pedag gicas y Museol gicas fundamentan la esencia del car cter educativo de la actividad museol gica. Entre las 169 metas mundiales de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2016-2030 se encuentran la necesidad de redoblar los esfuerzos para proteger y salvaguardar el patrimonio cultural y natural del mundo, promover la diversidad cultural local, estudiar los efectos del cambio clim tico, y mejorar la educaci n. Es a la museolog a, como ciencia, la que le corresponde integrar esos y otros aspectos contenidos en los 17 objetivos aprobados en el referido c nclave. Un an lisis a la necesidad de la superaci n profesional de los muse logos llev al abordaje de la concepci n sobre medio ambiente y de dimensi n ambiental, que consideran los aspectos econ micos, socioculturales y naturales, presentes en el proceso museol gico.