????, ????????????????, ???????????? ? Kumemöngeñ

Книга, обобщающая профессиональный опыт работы на школьных площадках, в летних лагерях и университетах, проведения игр и динамики с детьми и подростками. Понимая, что социокультурный феномен игры постоянно исследуется, мы приглашаем всех, кто интересуется этой темой, переосмыслить игру. Течения деколониальности (Дюссель) выходят за пределы всего измерения знания, заставляя постоянно учиться, чтобы освобождать, а не угнетать. Игра как инструмент образования не застрахована от влияния колонизации. История этого явления игры в различных обществах предлагает нам понять его ценность и культурное богатство. Аллекан и авкантун мапуче - это альтернативный язык, который у нас есть, и его спасение для наших детей является неотложным. Незнание преимуществ, истории и масштабов игры напрямую влияет на качество преподавания. Современное сложное общество, полное неопределенности, в конечном итоге выводит человека из равновесия. Ульмен Фермин Трекамань Манкилеф оставил нам эту прекрасную фразу, которую он сказал, увидев игру в палин, "что знание игры не заключено, потому что благодаря ей, как говорят, люди были непобедимы (Marihu n, 2012).