Konsekwencje oceny

Ponieważ finansowanie szk l jest coraz częściej powiązane z obowiązkowymi testami, kierowanie szkolą pod groźbą sankcji lub sankcjami jest nowym zjawiskiem dla wielu dyrektor w szk l publicznych. Określenie umiejętności i cech niezbędnych do skutecznego wykonywania tej funkcji stalo się coraz ważniejsze dla dostosowania szkoleń i przygotowania, kt re pozwolą liderom szk l wkroczyc w kolejne dziesięciolecia. Zwiększenie osiągnięc uczni w przy jednoczesnym wzmocnieniu pozycji i zainspirowaniu wszystkich zainteresowanych stron do dalszego skupiania energii i zasob w, mimo publicznego uznania szkoly za osiągającą slabe wyniki, będzie wymagalo od lider w polączenia r żnych rodzaj w zrozumienia. Niniejsze badanie analizuje podejście lider w szk l do tego zjawiska. Badanie i analiza stanowią źr dlo informacji dla program w przygotowujących do pelnienia funkcji kierowniczych w szkolach, agencji stanowych i praktyk w oraz sugerują sposoby postępowania i informowania os b kierujących szkolami.