Kompetenzorientierung im islamischen Religionsunterricht

Islamischer Religionsunterricht ist ein junges Fach. Religioses Wissen allein reicht nicht aus, um sich als religioser Mensch im Leben orientieren und erfolgreich handeln zu konnen. Welche Kompetenzen mussen sich muslimische Schulerinnen und Schuler also aneignen, um religioses Wissen lebendig werden zu lassen? In ausgewahlten Curricula des Faches wird daher das Verstandnis von Kompetenzorientierung und religioser Bildung untersucht, eingebettet in Entwicklungen und Rahmenbedingungen des islamischen Religionsunterrichts und Diskussionen um die Kompetenzorientierung in der christlichen Religionspadagogik. Die Ergebnisse dieser Arbeit geben einen Einblick in das Verstandnis islamisch-religioser Bildung in der Schule und erhellen Starken und Schwachen des Instruments der Kompetenzorientierung.