Kinder mit Sprachstörungen

Inhaltlich unver nderte Neuauflage. Kinder mit Sprachst rungen haben nicht selten Schwierigkeiten beim Erlernen des Rechnens und der Schriftsprache. Sie gelten als Risikogruppe zur Ent-wick-lung von Lernst rungen in diesen Leistungsbereichen. Das vorliegende Buch informiert ber Sprach- und Lernst rungen, ins-be-son-de-re Lese-Rechtschreibst rung und Rechenst rung und stellt die Zu-sam-men-h n-ge zwischen sprachlichen F higkeiten und schulischem Lernen dar. Au- er-dem besch ftigt es sich mit der Frage, wie sich die schulische Situation f r Kin-der gestaltet, die aufgrund einer schweren Sprachst rung einen Sprach-heilkindergarten besucht haben und dort intensiv gef rdert wurden. Die Autorinnen haben 100 Interviews mit Eltern ehemaliger Kinder eines Sprachheilkindergartens gef hrt und sie zur schulischen Situation ihrer Kinder und zum Vorliegen von Lernst rungen befragt. Besonderes Augenmerk wur-de dabei auf die Leistungen im Lesen, Schreiben und Rechnen gelegt. Das Buch richtet sich an Logop den, Sprachheilp dagogen und Lehrer, an Mit-arbeiter in Tageseinrichtungen f r Kinder sowie an alle, die sich um die sprach-liche und schulische Entwicklung von Kindern Gedanken machen.