Kinder im Konzentrationslager Bergen-Belsen. Lebensbedingungen der Kinderhaftlinge

Masterarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Geschichte Europas - Zeitalter Weltkriege, Note: 1,0, Universitat Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit thematisiert das Leben, das Erleben sowie das Uberleben der Kinder im Konzentrationslager Bergen-Belsen. Ziel ist eine Darstellung der besonderen Haftsituation und spezifischen Erfahrungen der Kinderhaftlinge. Und somit der Lebens- und Leidensgeschichte der Menschen, die - obwohl sie teils mehrere Jahre in einem Konzentrationslager inhaftiert waren - erst ab den 1990er-Jahren in der Offentlichkeit und der wissenschaftlichen Forschung Aufmerksamkeit und Anerkennung als Opfer fanden. Der Fokus richtet sich hierbei zunachst auf die Strukturierung des Lageralltags. Beim Blick darauf sind die Fragen nach den spezifischen Lebensbedingungen der Kinder innerhalb der Lagergesellschaft leitend. Des Weiteren wird sich die Arbeit mit der kindlichen Wahrnehmung des Lageralltags und den unterschiedlichen Reaktionsformen der Kinder auf ihre Haftsituation auseinandersetzen. Hierbei soll der Frage nach Gewalterfahrungen, der psychischen Belastung und ihrer Verarbeitung durch spezifische kindliche Verhaltensformen nachgegangen werden. Daruber hinaus wird untersucht, welche Faktoren die Uberlebenschancen der Kinderhaftlinge erhoht haben. In diesem Zusammenhang wird die Rolle der Familie und familienahnlicher Strukturen in der Lagergesellschaft des KZ uberpruft. Zudem soll geklart werden, welche eigenen Strategien die ehemaligen Kinderhaftlinge ihrem Uberleben zuschreiben. Abschlie end stellt sich die Frage nach den unterschiedlichen Befreiungserfahrungen der Kinderhaftlinge. Die Arbeit verfolgt einen erzahl- und erinnerungstheoretischen Methodenansatz. Die Rekonstruktion des Lebens, Erlebens und Uberlebens der Kinderhaftlinge im Konzentrationslager Bergen-Belsen basiert vornehmlich auf der wissenschaftlichen Auswertung von Oral History Quellen. Da andere Uberlieferungen keine oder sehr wenige Informationen bieten, kann nur das erinnerte Erleben der Kinder- uberlebenden Aufschluss geben uber ihre Lebens- und Uberlebensbedingungen im Lager.