Intermídias na sala de aula

Esta pesquisa situa-se no campo das abordagens te rico-metodol gicas das pr ticas docentes e tem como objetivo analisar e encorajar as pr xis dos di logos interm dias envolvendo literatura, artes visuais e artes c nicas em ambientes de ensino-aprendizagem. Al m disso, buscamos apresentar uma abordagem te rico-pr tica, multiplicadora do fazer para os professores de arte, sob as perspectivas da experi ncia de John Dewey, da criatividade de Fayga Ostrower e da intermidialidade de Claus Cl ver. As concep es desses autores servir o como base para a pesquisa e an lise das obras art sticas que elegemos e para a atividade pr tica de car ter demonstrativo, apresentada a partir da media o pedag gica, com o objetivo de justificar o panorama te rico utilizado. Em seguida, associamos o campo da leitura ao campo visual e teatral e buscamos apontar possibilidades po ticas e pedag gicas no caminho da aproxima o e da apropria o das linguagens. A partir de diferentes modalidades de leitura, sob diferentes m dias, abordamos as caracter sticas dos objetos art sticos, suas defini es e contextos est ticos.