Interdyscyplinarnosc i praktyki pedagogiczne

Aby zaspokoic zapotrzebowanie na ksztalcenie zawodowe w gminie Amajari, Federalny Instytut Roraima (IFRR) zbudowal kampus Amajari, kt ry oferuje kurs techniczny w dziedzinie rolnictwa, w celu zagwarantowania budowy globalizującej się wiedzy i przezwyciężenia ograniczeń dyscyplin. Zrozumiale jest zatem, że plan kursu opiera się na zasadach interdyscyplinarności. Wiadomo jednak, że wdrożenie interdyscyplinarnej praktyki wymaga planowania, czasu i chęci ze strony nauczycieli i zespolu zarządzającego. Ponadto proces ten może napotkac op r ze strony nauczycieli, kt rzy, stosując się do tradycyjnych praktyk nauczania, nie są świadomi, nie akceptują lub nie cenią procedur interdyscyplinarnych. Z tej perspektywy zaproponowane tutaj badania mialy na celu udzielenie odpowiedzi na następujące pytanie: czy praktyka pedagogiczna opracowana na kursie technicznym rolnictwa na kampusie Amajari spelnia cele interdyscyplinarności, zgodnie z planem kursu?