Insegnanti rurali in Cina

Rural Teachers in China esamina le percezioni degli ex studenti sulle questioni riguardanti lo status degli insegnanti e la qualit dell'insegnamento attraverso il ricordo dei loro giorni di scuola in Cina rurale. L'autore sostiene che il dilemma della carenza di insegnanti e della qualit dell'insegnamento nella Cina rurale , in larga misura, un riflesso di come il pubblico in generale apprezzi l'educazione rurale. Il punto di vista del pubblico ha subito delle fluttuazioni e nella conclusione si suggerisce un modello in tre fasi. Si suggerisce anche che cambiare l'immagine negativa e in qualche modo sterile della professione di insegnante rurale, che non attraente per i talenti rurali in generale rispetto ad altre professioni al di fuori delle aree rurali, un compito a lungo termine da parte della societ cinese.