Informationsvisualisierung im E-Learning

Inhaltlich unver nderte Neuauflage. Um aufbereitete Informationen m glichst effizient an einen Betrachter zu bermitteln, liegt es nahe, Informationsvisualisierungen in E-Learning Umgebungen zu integrieren. F r eine optimale Beg nstigung des Lernprozesses, m ssen Informationsvisualisierungen als Medium sinnvoll in die Lernumgebung eingebunden werden. Aus diesem Grund ist es unumg nglich, wahrnehmungs- und kognitionspsychologische Aspekte der Informationsaufnahme- und Verarbeitung bei der Erstellung elektronischer Lernangebote zu ber cksichtigen. Eine empirische Untersuchung verschiedener E-Learning Angebote soll aufzeigen, ob eine Diskrepanz zwischen theoretisch anwendbaren Informationsvisualisierungsmethoden und praktisch eingesetzten Visualisierungstechniken vorhanden ist. Zus tzlich berpr ft die Autorin, in wieweit ausgew hlte ISO-Normen zur ergonomischen Gestaltung multimedialer Benutzungsschnittstellen bei der Umsetzung der getesteten Kurse Beachtung fanden. Das Buch ist vor allem f r jene von Relevanz, die sich mit der Konzeption und Evaluation von (Informations-)Visualisierungen und/oder E-Learning-Angeboten besch ftigen sowie f r alle, die sich f r (visuelle) Informationsaufbereitung interessieren.