Incidencia de las representaciones múltiples en el fortalecimiento de la competencia argumentativa

La educaci n es un proceso constante, que se hace por vocaci n y con sentido trascendente para transformar vidas, familias y por supuesto la sociedad. En las instituciones oficiales del pa s, se propende por formar personas ntegras, con capacidad de analizar su contexto y con la intenci n de que fortalezcan sus competencias desde el saber, el hacer y el ser. De acuerdo a lo anterior, las clases de Ciencias Naturales se convierten en un espacio por excelencia para profundizar en asuntos socio-cient ficos ambientales, los cuales, permiten afrontar situaciones que son de ndole actual y de gran importancia a partir de los cuales, se puede fortalecer la competencia argumentativa. En este libro, puedes lograr comprender cuales son las diferentes representaciones m ltiples sobre las cuales, se fundamentan los procesos de ense anza y aprendizaje y de esta manera, diversificar estrategias pedag gicas y did cticas para afianzar procesos educativos. As mismo, se analiza el nivel argumentativo de los estudiantes de b sica secundaria (9 ), antes de iniciar el desarrollo de formaci n, a la mitad del proceso y al finalizar la intervenci n en el aula desde la estructuraci n de una secuencia did ctica. Cuando se aborda la educaci n, haciendo uso de m ltiples representaciones, adem s de facilitar los espacios para la argumentaci n y disertaci n con los estudiantes, se logra desde metodolog as activas, que ellos mismos construyan su propio conocimiento y afiancen aprendizajes significativos cr ticos. Te invito a viajar con la lectura de este libro, para que conozcas los procesos argumentativos en un colegio oficial de la ciudad de Medell n - Colombia, a partir del uso de m ltiples representaciones.