Imaginários da inclusão educativa na profissão docente

O presente estudo est direcionado para a an lise dos imagin rios sobre a inclus o educativa dos docentes da Educa o Pr -Escolar e do 1 Ciclo do Ensino B sico do Instituto Municipal de Educa o Francisco Jos de Caldas. Na presente investiga o, identificaram-se as ideias e conceitos, a partir dos quais se descreveram as caracter sticas da inclus o educativa e, por fim, interpretaram-se os imagin rios dos docentes sobre a inclus o educativa. Por outro lado, no que diz respeito metodologia, foi desenvolvida uma abordagem qualitativa, com um m todo de pesquisa etnogr fico que teve como objetivo qualificar o imagin rio sobre inclus o educacional que o grupo de estudo possui, o que envolveu a utiliza o de uma entrevista semi-estruturada, tendendo a conhecer entre outros aspectos quais s o os imagin rios, id ias, cren as dos professores em rela o tanto s pol ticas educacionais, quanto popula o inclusiva. Por fim, foi realizada uma an lise de documentos administrativos como informa o secund ria, como a carateriza o da popula o de inclus o, fornecida pelos gestores de inclus o.