Il Dilemma Delle Corna: Capo dipartimento e insegnante di materia

Conciliare i ruoli di capo dipartimento (HoD) e insegnante di materia un compito arduo. In Sudafrica e Namibia, i HoDs sono tenuti a dedicare almeno l'85% del loro tempo all'insegnamento e il resto alla preparazione e pianificazione, alla valutazione, alle attivit extrascolastiche, alla gestione e supervisione, allo sviluppo professionale, ai compiti pastorali, all'orientamento e alla consulenza e all'amministrazione (Chisholm, Hoadley, wa Kivulu, Brookes, Prinsloo, Kgobe, Mosia, Narsee e Rule, 2005, p.ix). Pertanto, secondo la legislazione, ai capi dipartimento viene assegnata la maggior parte del loro carico di lavoro alla responsabilit dell'insegnamento, con solo un quarto della loro mansione dedicata alla gestione dell'insegnamento e dell'apprendimento nei loro dipartimenti, fungendo da collegamento tra la dirigenza e i colleghi. Inoltre, la loro competenza relazionale si estende oltre i confini della scuola alla comunit e all'intera societ . Con tutte queste responsabilit , aspettative e richieste nei confronti dei capi dipartimento, non si pu fare a meno di chiedersi come riescano a conciliare tutti questi compiti e responsabilit con un carico di insegnamento cos pesante.