Identifizierung einer wirksamen Strategie für den Leseunterricht für SPED-Schüler

Der Erwerb des Lesens ist ein wesentlicher Aspekt der Bildung. Es ist eine wichtige Gelegenheit, ein hohes Ma an Selbstst ndigkeit und Disziplin in jedem Menschen zu erlernen Ravil (2017). Es ist das R ckgrat der Bildung und die Quelle f r lebenslanges Lernen. Es ffnet das Unsichtbare und tr gt zu neuen Einsichten und zum Lernen des Lesers bei. Es versorgt den Menschen mit verschiedenen Arten von Informationen, die er in seinem t glichen Leben nutzen kann.Daher ist das Lesen ein sehr notwendiges Element im Leben eines Kindes, das es nutzt, um wesentliches Wissen ber die Welt, in der es lebt, zu entdecken. Das Lesen ist jedoch eine Sache, die dem S ugling angeboren ist. Da das Kind von der Schule, die f r die formale Bildung des Kindes verantwortlich ist, unterrichtet wird, ist es eine Sammlung von F higkeiten, die sich schlie lich entwickelt. Aber nicht alle Lernenden k nnen sich an die Programme und Interventionen im Bereich des Lesens anpassen. Sch ler mit besonderen Bed rfnissen werden trotz vieler Interventionen und Programme weiterhin Schwierigkeiten beim Lesen haben, wie Justice & Kaderavek (2013) feststellen.