Hacia un nuevo paradigma de la Educación Superior, la modalidad virtual a distancia

A partir del inesperado escenario de pandemia global que ha afectado al mundo enteroy que viene provocando una crisis sin precedentes en diversos mbitos, y, ante el reto que se ha presentado a la educaci n superior al reconvertirse de manera imprevista a una modalidad virtual, consideramos que es necesario evaluar y debatir cu les son los desaf os y consecuencias que enfrentan las universidades al adaptarse de maneraforzosa a una modalidad de educaci n a distancia.Enla presente publicaci n se incluyen una serie de trabajos que constituyen un material de an lisis y debate, que intentan ayudar a reflexionar sobre la emergencia educativa que se genera ante este hecho in dito, que signific , en el mbito educativo, que la tradicional presencialidad fuera afectada. Nos preguntamos cu l ha sido y ser el impactodela pandemia en el sistema educativo, en los estudiantes, en los docentes, en los conocimientos transmitidos. Nuestro trabajo se ha orientado a explorar las consecuencias que la virtualizaci nforzada e inesperadadel sistema de educaci nsuperior ha provocado en la instituci n educativa en s , y ensus principales actores, alumnos, docentes.Habr que evaluar c mo impact este proceso de virtualizaci n de emergencia en la calidad educativa, en loscontenidostransmitidos, en la posibilidad de acceso ypermanencia de los alumnos en la universidad y en el desarrollo de la cursada, en el trabajo docente, c mo afect a los alumnos en su vinculaci n con la universidad, con los docentes y con sus pares, cu les han sido los mayores inconvenientes que sepresentarony cu les las ventajas. Qu huellas deja este camino recorrido desde marzo de 2020 y c mo se transita el camino que sigue?