Guía Didáctica de Idioma I

Texto de f cil manejo en el que se aprender de forma garantizada a leer de manera superficial, profunda y cr tica; se aprender c mo escribir res menes efectivos, a manera de s ntesis, par frasis o esquemas; tambi n se lograr n emitir juicios sobre lo le do de manera objetiva y subjetiva. Escribir p rrafos ya no ser un problema, no s lo se dominar el escribir de forma clara con cohesi n y coherencia, tambi n se denotar la intenci n comunicativa u objetivo del autor: describir, comparar y contrastar, narrar una secuencia temporal o de pasos, y argumentar. Como valor agregado, hay una r brica que servir para escribir borradores, revisar y corregir hasta llegar a la edici n final, es decir, escribir por proceso.