Gênero e diversidade sexual nas escolas

Esta pesquisa teve o intuito de verificar, analisar e interpretar a percep o do docente que ensina na educa o infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, bem como, a sua pr tica pedag gica referente s quest es de g nero e diversidade sexual nas escolas. Tomamos como alicerce bibliogr fico as produ es de Guacira Lopes Louro, 2014; Richard Miskolci, 2015; Beto de Jesus, 2008; Secretaria de Educa o Continuada, Alfabetiza o e Diversidade - SECAD/MEC, 2007; Par metros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental, 1997; e o Referencial Curricular Nacional para a Educa o Infantil, 1998. E, como base metodol gica, tivemos o suporte de Gil, 2008; e Minayo, 2001; na abordagem de uma pesquisa qualitativa e do diagn stico obtido pelo question rio semiestruturado empregado entre os professores da educa o infantil e do ensino fundamental anos iniciais, em escolas da rede p blica e privada.