Friedenslernen

Der Beitrag als Schlussarbeit des Fernlehrganges "Nachhaltige Entwicklung" des Comenius-Instituts M nster mit Erg nzungen setzt sich mit "Bildung f r Nachhaltige Entwicklung" auseinander. Lernfeld und der Handlungsraum entstanden schon 1992 und wurden mit der "Weltdekade Bildung f r Nachhaltige Entwicklung" 2005-2014 zum Leitbild. Friedenslernen als Teilbereich geht von gesellschaftspolitischen Rahmenbedingungen aus, in denen Heranwachsende und Erwachsene aufwachsen und leben. Die Entwicklungen sind Ausgangspunkt von verbesserungsw rdigen Perspektiven f r eine Friedenspolitik. Daraus ergibt sich die Forderung nach einer zeitgem en Friedenserziehung und damit einer Friedenskultur. Zu beachten sind auch die Bedingungen der Sozialisation, Interkulturalit t, Politischer Bildung und des Umgangs mit sozialer Gerechtigkeit.