Freiheit und Geborgenheit - Pädagogische Implikationen im Werk Astrid Lindgrens

Inhaltsangabe: Einleitung: Astrid Lindgrens B cher fehlen in kaum einem Kinderzimmer - und das nicht nur in Schweden und Deutschland, sondern in vielen L ndern. Astrid Lindgren gilt als die bekannteste Kinderbuchautorin der Welt. Die stilistische Bandbreite der Autorin ist gro neben den Abenteuern von Pippi Langstrumpf, die bereits kurz nach dem Krieg ihre „Karriere" startete, finden sich M dchenb cher, Bilderb cher, realistische Umwelterz hlungen und sp ter auch B cher mit ernsten Themen (wie Die Br der L wenherz). Zu vielen B chern gibt es Verfilmungen, an denen Astrid Lindgren nicht selten mitgewirkt hat. Der beispiellose Erfolg und die bis heute ungebrochene Anziehungskraft des umfangreichen Werks legen es nahe, die p dagogische Bedeutung der lindgrenschen B cher n her zu beleuchten. Dazu greift diese Arbeit ein Buch von Astrid Lindgren heraus und untersucht exemplarisch: Wie nehmen heutige Kinder die Erz hlung Ferien auf Saltkrokan auf, welche Gef hle und Gedanken werden ausgel st, wie interpretieren Kinder das Buch, k nnen sie es produktiv weiterverarbeiten, ggf. sogar auf ihr eigenes Leben beziehen, was lernen Kinder von Astrid Lindgren? Gang der Untersuchung: Die Untersuchung geht dabei in verschiedenen Schritten vor: Zun chst wird die Biographie und Weltanschauung der Autorin befragt; hieraus entwickeln sich bereits Themen und Motive, die sich in allen ihren B chern finden. Es kristallisieren sich p dagogische, gesellschaftliche, psychologische und rezeptions sthetische Befunde heraus, durch die das Werk Lindgrens sowie seine m gliche Wirkung auf junge Rezipierende differenzierter verstanden werden k nnen. Eine ausf hrliche Analyse von Ferien auf Saltkrokan arbeitet „Bausteine" heraus, die zu unverzichtbaren Bestandteilen lindgrenscher Literatur z hlen; hier wird eine ausgew hlte realistische Umwelterz hlung der schwedischen Autorin aus p dagogischer Sicht eingehend er rtert. Schlie lich geht die Arbeit auf Rezeptionsprobleme von Kindern ein: inwiew