Fontanes Bildungsbegriff in "Frau Jenny Treibel" & "Mathilde Möhring"

Inhaltlich unver nderte Neuauflage. In der zweiten H lfte des 18. Jahrhunderts entwickelt sich der entstehende b rgerliche Stand anhand eines Idealbildes: Der ideale B rger verdient sich durch T chtigkeit seinen beruflichen Erfolg, hat ein inniges Verh ltnis zu seiner Familie und legt Wert auf eine umfassende, tiefgehende Bildung. Damit stellt der B rger der Oberfl chlichkeit des Adels den Kult der "inneren Werte" entgegen. Doch im Zuge der Industrialisierung und des wirtschaftlichen Aufstiegs ver ndern sich die Priorit ten des B rgers - auf Kosten seiner Ideale. Bildung und Besitz ergeben nun eine seltsame Synthese; geistiger "Reichtum" und materieller Reichtum gehen Hand in Hand. Herzensbildung als die nat rliche menschliche Bildung ist stattdessen immer weniger Bestandteil des neuen Bildungsverst ndnisses. Speziell Theodor Fontane hat in vielen seiner Romane Kritik an der fehlenden Herzensbildung seiner b rgerlichen Zeitge-nossen ge bt. Diese Arbeit befasst sich im Kern mit dem Wandel des Bildungsbegriffs in dieser Zeit und Fontanes Einstellung dazu, die sich in den Romanen "Frau Jenny Treibel" und "Mathilde M hring" widerspiegelt. Das Buch richtet sich an Literaturwissenschaftler und interessierte Laien.