Facilitare l'apprendimento concettuale nella chimica quantitativa

I corsi di laboratorio di chimica tradizionali hanno un manuale che consiste in esperimenti "passo dopo passo"; vengono fornite istruzioni per completare gli esperimenti, che richiedono una minima elaborazione di informazioni/concetti per avere successo. Questa esperienza lascia gli studenti impreparati per il mondo reale, dove sono necessarie capacit di pensiero critico per condurre ricerche. Questo studio si concentrato sulla costruzione di tecniche analitiche, conoscenze concettuali e capacit di pensiero critico utilizzate per risolvere i problemi di ricerca. stato sviluppato un nuovo manuale di laboratorio di chimica quantitativa per far passare gli studenti da esperimenti tradizionali a esperimenti basati sulla ricerca, che richiedono lo sviluppo di metodi analitici. I dati hanno mostrato che gli studenti hanno avuto meno difficolt a utilizzare il nuovo manuale (0,8281 difficolt media) sulle domande d'esame e sugli esperimenti di sviluppo del metodo, rispetto al manuale tradizionale (0,600 difficolt media). Il T-test ha mostrato una differenza significativa tra la difficolt degli item, p = 0,029. In base alle ipotesi nulle, il nuovo manuale di laboratorio ha portato a un aumento delle conoscenze concettuali e delle capacit di ricerca degli studenti. Gli studenti sono stati in grado di utilizzare le loro conoscenze e abilit per risolvere con successo problemi legati al mondo reale.