Facebook für den Matheunterricht nutzen

In diesem Beitrag werden Forschungsarbeiten vorgestellt, die an der St dtischen Schule Tia Mireta in der Gemeinde Santa Rosa do Tocantins durchgef hrt wurden. Es handelt sich um eine Untersuchung ber die Nutzung digitaler Informations- und Kommunikationstechnologien (DICT) f r den Mathematikunterricht, insbesondere Facebook. Ziel dieser Arbeit ist es, den Prozess des Lehrens und Lernens von Mathematik ber soziale Netzwerke, insbesondere Facebook, zu untersuchen. Der Grund daf r war die Tatsache, dass es sich um ein soziales Netzwerk handelt, das von jungen Menschen h ufig genutzt wird. Es wurden Frageb gen an drei GrundschullehrerInnen verschickt. Ziel der Studie war es zu untersuchen: Verwenden die Lehrer der st dtischen Schule Tia Mireta in der Gemeinde Santa Rosa (TO) Facebook f r den Mathematikunterricht? Die Auswertung der Frageb gen ergab, dass der Einsatz dieser Tools f r das Erlernen von Mathematik motivierend sein kann, dass aber die Mehrheit der Lehrer an dieser Schule sie nicht nutzt, was das Fehlen von Fortbildungskursen f r die Nutzung der Technologie widerspiegelt.