Eurythmietherapie bei 10-12 jahrigen Kindern mit ADHS-Symptomen

Wissenschaftliche Studie aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Gesundheit - Physiotherapie, Ergotherapie, , Sprache: Deutsch, Abstract: Auch bei diesen beiden Fallen wird, wie bei den ersten qualitativen Fallbeschreibungen (Band 1) eine Periode von 12 Therapieeinheiten von Kindern mit ADHS-Symptomen beobachtet. Die Analyse der beiden zusatzlichen Therapiesequenzen, nach der Altersgruppe 5-7 Jahren, mit Kindern der Altersgruppe 10-12 mit ADHS-Symptomen verdeutlicht noch starker die Notwendigkeit, Therapiekonzepte auf die besonderen Bedurfnisse des jeweiligen Kindes auszurichten und in der Therapie flexibel auf besondere Ereignisse zu reagieren, die die Kinder beschaftigen und/oder oder belasten. Als Einzelsetting und auf dem Hintergrund eines Vertrauensverhaltnisses mit der Therapieperson hat die Eurythmietherapie dieses Potential und die beiden beschriebenen Falle zeigen, dass sie dieses Potential auch erfolgreich nutzen kann. Zum Anderen benotigt die Eurythmietherapie und die Zusammenarbeit im Setting bei ADHS- Symptomen viel Offenheit, Transparenz und Fingerspitzengefuhl, dass die Schuler*innen wahrnehmen, dass es um Verhaltensanderungen geht und nicht um eine Abwertung Ihrer Person. Sie reagieren, wenn fur ihr Erleben eine Anforderung unrecht ist, oft mit einem Gefuhlsabsturz auf der Beziehungsebene, die Zusammenarbeit wird erschwert. Es braucht von den Betreuungspersonen besonders dadurch, dass die Anforderungen an die Schuler in der Schule stetig wachsen und sie dadurch auf ihre Defizite aufmerksam gemacht werden einen aufmerksamen Umgang mit den Schuler*innen. Sobald das Umfeld diese Aufmerksamkeit entzieht (z.B. Kundigung seitens der Schule), zeigen sich wieder die alten uberwunden geglaubten Symptome. Bei diesen beiden SchulerInnen kann besonders in den Journaleintragen des Therapeuten die Dramatik des Geschehens bei Kindern mit ADHS-Symptomen in der Mittelstufe sichtbar werden.