Ethnomathématiques et loi 10.639/03 dans la communauté Quilombola de Curiaú

Ce livre est le r sultat d'une recherche men e dans l' cole de la communaut Quilombola de Curia , dans la ville de Macap , dans l' tat d'Amap , au Br sil. L'objectif principal tait d' tudier l'enseignement et l'apprentissage des math matiques dans cette cole. Nous r fl chissons aux perceptions de certains chercheurs en ethnomath matiques concernant la production et la diffusion des connaissances relatives l'histoire de l' ducation des Noirs, et plus particuli rement de l' ducation dans les communaut s Quilombola. Pour r pondre certaines de ces questions, nous avons rendu compte du travail effectu par les enseignants de l' cole communautaire. Nous avons interrog les enseignants, le personnel de l' cole et les travailleurs ruraux dans leur environnement de travail et analys les connaissances math matiques qui existent dans leurs activit s professionnelles, en v rifiant comment elles se produisent et si elles sont li es la loi 10.639/03. Les enregistrements r alis s au cours des activit s de terrain ont permis de confirmer que les enseignants de math matiques peuvent travailler sur diff rents savoirs math matiques en classe et que ces savoirs produits par les travailleurs de la communaut r pondent des questions existentielles importantes pour le groupe culturel en question.