Erzählungen - Erwartungen - Erfahrungen

berraschende Erfahrungen mit Menschen mit "geistiger" Behinderung k nnen negative Vorstellungsbilder bewusst und damit der Kritik zug nglich machen, z.B. in professionellen Theaterauff hrungen und Filmen. Die vorliegende Studie untersucht zahlreiche Werke anhand von drei Analyseperspektiven:

1. Erz hlungen: Sie bilden den Kontext, der die Wahrnehmung von Menschen mit "geistiger" Behinderung strukturiert und mit Bedeutung versieht.

2. Erwartungen: Sie entstehen aus dem Vorwissen der Zuschauer*innen und aus der Struktur der Texte.

3. Erfahrungen: Sie sind das Ergebnis der kognitiven und emotionalen Aneignung der Werke durch die Zuschauer*innen.

Wirkungsvoll werden neue Vorstellungsbilder von "geistiger" Behinderung angebahnt durch eine Verst rung und Bewusstmachung versteckter Vorurteile und das Angebot alternativer Bilder, also neuer Erfahrungsm glichkeiten von Behinderung. Die Werke m ssen sthetisch berzeugen, die Partizipationsm glichkeiten der Darsteller*innen erweitern und von einem allgemeinen Vorstellungsbild von "Behinderung" zu einem individuellen Vorstellungsbild von einem "Menschen mit Behinderung" f hren. Die Aufgabe der Theater- und Filmanalyse wiederum liegt im Herausarbeiten von Lesarten, die neue Erfahrungen mit "geistiger" Behinderung erleichtern. Die Ergebnisse der Studie erscheinen abschlie end in Leichter Sprache.