Erfahrungen internationaler Studierender im US-Hochschulsystem

Durch die Globalisierung ist ein Studium im Ausland sehr beliebt und machbar geworden. Ein Auslandsstudium ist jedoch nicht ohne Herausforderungen. Zu diesen Herausforderungen geh ren unter anderem kulturelle, soziale, akademische, pers nliche usw. In dieser qualitativen Studie wurden die akademischen Anpassungsschwierigkeiten internationaler indischer Studierender, die Strategien zur Bew ltigung der Herausforderungen und die Faktoren, die ihre akademische Anpassung behinderten oder f rderten, untersucht. Die Daten f r diese Studie wurden durch einen demografischen Fragebogen, drei Fokusgruppensitzungen und sechs Folgebefragungen von internationalen Studierenden erhoben, die in Graduiertenprogrammen an einer Hochschuleinrichtung in den Vereinigten Staaten eingeschrieben waren. Kategorien und Themen wurden durch eine konstante Vergleichsmethode identifiziert. Die Teilnehmer berichteten von Problemen im Zusammenhang mit akademischer Integrit t, Bildungsansatz, kritischem Denken, Kurswahl, englischem Akzent, Aus ben ungelernter T tigkeiten, Beziehungen zwischen Lehrkr ften und Studierenden, weniger wettbewerbsorientiertem akademischem Umfeld, Anmeldung und Zeitmanagement. Die von den Teilnehmern angewandten Strategien und Bew ltigungsmechanismen sowie die von ihnen unterbreiteten Vorschl ge f r die Gastinstitution und zuk nftige internationale Studierende werden behandelt.