Entstehung von Kinderfreundschaften in Kindertageseinrichtungen

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Padagogik - Kindergarten, Vorschule, fruhkindl. Erziehung, Note: 2,0, Padagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Arbeit geht es darum, inwiefern eine Kindertagesstatte einen Einfluss auf das Herausbilden von Kinderfreundschaften hat. Um diese Ausarbeitung bewusst einzugrenzen, bezieht sie sich auf Kinder im Alter von drei bis sechs Jahren. Es soll dargelegt werden, was unter einer Freundschaft verstanden wird, unter welchen Kriterien ein Kind die Freunde*innen auswahlt und welche Gegebenheiten vorhanden sein sollten, um eine Freundschaft einzugehen. Aufgrund dessen wird im weiteren Verlauf dieser Ausarbeitung der Begriff Freundschaft genauer definiert. Zum einen aus der Sicht von Kindern, wie sie in der Literatur ihren Lauf genommen hat, um damit abzuschlie en, welche Merkmale und Bedeutungen, Freundschaft ausmachen. Daruber hinaus wird auf Grundlagen, wie auf den Inhaltsorientierenden aber auch den Strukturellen Ansatz der Freundschaftsforschung eingegangen. Beispielhaft dafur werden die Theorien von Youniss, Selman und Bigelow mit LaGaipa herangezogen, um die Freundschaftsforschung zu verdeutlichen. In Kapitel 4 wird die Entstehung der Freundschaft, welche bedeutsam fur die Frage ist, wie Kinder ihre Freunde*innen auswahlen, thematisiert und erforscht. Ferner, wird darauf eingegangen, welche Arten der Freundschaften existieren und inwiefern diese von Bedeutung sind. Zu Freundschaften gehoren neben dem gemeinsamen Spiel auch negative Seiten, wie Konflikte. Diese werden in Kapitel 6 aufgegriffen. Anschlie end folgt, um zuruck auf den Ursprung dieser Ausarbeitung zu kommen, in welchem Ausma e Kindertageinrichtungen eine Grundlage fur die Bildung einer Freundschaft sein konnen, wie Fachkrafte ihr padagogisches Handeln anpassen konnen, um Freundschaften zu fordern und was im gemeinsamen Team einer Kindertageseinrichtung unternommen werden kann, um im Sinne von Freundschaften zu agieren. Abschlie end wird in einem Fazit erortert, inwiefern die Kindertageseinrichtung einen Einfluss auf Freundschaften hat.