Enseñanza-Aprendizaje en Estudiantes con Discapacidad

El objetivo de esta investigaci n es analizar la actitud de los docentes de la Universidad de Pamplona hacia el proceso de ense anza-aprendizaje de los estudiantes en situaci n de discapacidad. Para ello, se ha hecho una descripci n de la perspectiva y el papel de la Universidad frente a la poblaci n estudiantil a partir de un an lisis documental, una exploraci n de las necesidades de los estudiantes en situaci n de discapacidad a partir de una entrevista estructurada y una reflexi n en torno a las pr cticas did cticas y pedag gicas de los docentes a trav s de una entrevista estructurada. La investigaci n se enmarca en el enfoque cualitativo y el m todo fenomenol gico. Participaron en el estudio 15 estudiantes en situaci n de discapacidad y 15 docentes de diferentes carreras de la Universidad de Pamplona Sede Villa del Rosario (Norte de Santander, Colombia) en el segundo semestre de 2016. Los resultados muestran la presencia de actitudes ambivalentes, de rechazo y optimismo emp rico entre los docentes.