Enseignement de la danse

L'ob sit chez les enfants et les adolescents est un d fi pour la soci t br silienne. Cette tude, dont la m thodologie est essentiellement qualitative, analyse les relations possibles entre le surpoids et l'ob sit dans le processus d'enseignement et d'apprentissage de la danse ducative chez les enfants et les adolescents. Elle utilise la triangulation des m thodes comme proc dure de collecte des donn es, d velopp e en trois tapes. Les instruments utilis s sont les suivants: valuation anthropom trique, entretiens individuels semi-structur s, intervention ducative, observation des participants, journal de terrain, chelle d' valuation de l'insatisfaction corporelle et valuation de la perception de l'image corporelle l'aide de silhouettes. L' tude s'est d roul e dans 18 coles publiques municipales de Fortaleza, dans l' tat du Cear . Les personnes interrog es taient 557 l ves des deux sexes qui pratiquaient la danse dans le cadre du programme Mais Educa o, g s de six dix-sept ans, ob ses et non ob ses. Les donn es ont t analys es en fonction de la nature de chaque instrument. Le programme SPSS (2003) a t utilis pour les analyses statistiques descriptives des donn es quantitatives, et l'interpr tation qualitative et l'analyse de contenu, comme le pr conise Bardin (2004), pour les enregistrements qualitatifs.