Enfoque de Derechos Humanos Y Su Incorporación Curricular

Despu s de haber revisado el importante avance en el posicionamiento del Enfoque Basado en Derechos Humanos (EBDH) en el contexto latinoamericano, nos hicimos la pregunta cu l era el nivel de la implantaci n del EBDH en el Per . Los hallazgos, desde sus primeras aproximaciones, apuntan a reconocer tendencialmente el escaso posicionamiento del EBDH en el Per .En el plano m s espec fico de la educaci n superior de posgrado en el Per , la indagaci n tuvo aproximaciones m s contundentes que revelan una limitada integraci n de contenidos curriculares sobre EBDH en los cursos y m dulos de este nivel.Una idea fuerza clave de nuestra propuesta es que el EBDH, en el contexto actual, emerge como un soporte estrat gico y esencial para la construcci n de ciudadan a desde la universidad.El presente m dulo se orienta por una perspectiva de competencias relacionadas con la integraci n del enfoque de derechos humanos a las tareas propias del quehacer profesional con sus obligaciones y derechos de acuerdo a los est ndares internacionales, y a la comprensi n de s mismo/a y de las personas, a las cuales dirige su actividad, como sujetos de derecho.